史 |
主题:古今伟人的哲学智慧 授课大纲: 古今伟人哲学智慧的观念 古今伟人的基本素质 领袖哲学智慧的基本原理 领袖的用权智慧 领袖的用人智慧 |
主题:宋史:千古一相――王安石 授课大纲: “唐代是中世的结束,而宋代则是近世的开始。” —— 《概括的唐宋时代观》 宋代实现了社会经济的跃进、都市的发达、知识的普及,与欧洲文艺复兴现象的比较,应该理解为并行和等值的发展。 |
主题:帝王之道:千古一帝――秦始皇 授课大纲: 秦始皇应该为自己感到自豪和骄傲,他是第一个真正意义上一统天下的人,其内圣外王的帝王之学对当今企业领袖有深远影响。 |
主题:明史:朱元璋――从乞丐到皇帝 授课大纲: 传奇皇帝朱元璋,以其智慧与力量,缔造了辉煌的大明帝国,为后世留下众多可歌可泣的篇章,同时也留下许多的遗憾。 |
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儒 |
主题:儒家的思想 授课大纲: 一、孔子思想实质核心与目的归宿 二、孔子哲学认识和把握世界的基本方式 三、儒家思想的基本命题 四、儒家思想的基本精神 |
主题:儒家的修身与治世之道 ―《四书》之《论语》精读 授课大纲: 《论语》作为儒家创始人孔子言论集和代表性经典,有 " 东方圣经 " 之称,在塑建、构造华夏民族的社会习俗、心理习惯和行为、思想及言论活动中起了无可替代的作用。 |
主题:《四书》之《大学》精读 授课大纲: 《大学》 ——“ 四书 ” 之首,堪称中国历史上最系统的政治哲学、大人之学。其培养人的最高要求:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下! |
主题:《四书》之《中庸》精读 授课大纲: 《中庸》 —— 中庸之道是维系和谐人际关系与团队建设的重要学问,是作为领导干部的一项基本功。作为儒家经典的组成部分阐述人性修养有关哲理的广博学问。中庸之道,可开启治天下之门也。 |
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主题:《四书》之《孟子》精读 授课大纲: " 亚圣 " 孟轲言行,作为儒家典籍,其心性论进一步确立儒家地位,以 " 仁义 " 思想为核心,对性善与恶、功与利及天、性及浩然之气有着深刻认识。从孟子恢弘浩阔之气、纵横雄辩之辞中,体悟和传承存心养性的思想,丰富和发展自己的内心与人生。 |
主题:《五经》导读 授课大纲: 五经包括了《易经》、《诗经》、《春秋》、《尚书》、《礼记》。导读五经,可领悟中国国学之博大精深。领会历史长河的变迁与人生变化的意义,汲起深邃的历史与人生智慧。 |
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易 | 主题:大易思维 授课大纲: 《周易》作为中国文化史上的群经之首,作为天地人三才之道的哲学,作为中国思想的源头,华夏哲学的鼻祖,六艺之源;把诸子百家的思想演绎为易道,表达了中国传统文化的基本精神,只有仔细沉潜玩味,才能领悟易道的精神世界,确立新的生活方式。 |
主题:《周易》精读 授课大纲: 《易经》首先作为占卜之书,中国文化中的巫术基因,逐步发展成为中国哲学理论基础。子曰:“洁静精微,《易》教也。”精读《周易》,重在领悟它的思维方式,学习 " 天人合一 " 、 " 天地人三才之道 " 、 " 生生之谓易 " 、 " 变动不居 " 的思想与内涵,掌握周易智慧中万物蕴涵的道以及道的变化规律。 |
主题:易经五行学说 授课大纲: 金、木、水、火、土五行学说的基本内容; 五行的生克制化; 五行学说在现代生活及企业发展中的应用 |
主题:《冰鉴》的智慧:曾国藩的识人、鉴人之略 授课大纲: 曾国藩识人、用人、辨人之道 , 重神兼之以形,重常而辨之以奇,重理而导之以术,从整体出发,从静态中把握人的本质,从动态中观察人的归宿。 |
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兵 |
主题:孙子兵法 授课大纲: 《孙子兵法》 —— 天下第一奇书,百家兵法之始祖。当孙子兵法对应到企业经营时,得天独厚的超级战略、决战经典,成为企业界不可或缺的商战参谋。 |
主题:赢的策略―《鬼谷子》的谋略与纵横术 授课大纲: 《鬼谷子》—— 承载数千年中国谋略之精髓。《鬼谷子》专于具体技巧,潜谋于无形,常胜于不争不费,这是《鬼谷子》的精髓所在。 |
主题:兵法十三篇精读 授课大纲: 以孙子兵法为蓝本,精读计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇十三篇,汲取古代兵家战略思想精华,解析三十六计谋略智慧 , 将兵家韬略的哲学理念运用于复杂多变的商业竞争,掌握企业生存发展之本,谋略竞争、智慧经营,缔造企业常胜。 |
主题: 毛泽东军事管理思想的现代价值 授课大纲: 怎样看待企业的使命和宗旨,怎样通过思想文化建设从根本上调动员工的积极性、创造性,介绍毛泽东军事思想,揭示毛泽东的管理思路对现代管理者的启示。 |
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禅 | 主题:《佛法的智慧》 授课大纲: 博大精深、圆融的佛法思想,开导了我们的思维方式,拓展了我们的思维空间;独特的修习方法与修习理论,开发我们的生理潜能和心理潜能;给我们提供了行为的规范和指南。 |
主题: 禅的智慧与修炼 授课大纲: 禅修是训练心灵最直接、最实用、最简单的方法之一。禅是智慧的、安定的、清净的。通过对禅的修炼,使人的心态升华到万物归零,以静制动,从容处理企业的发展。 |
主题:智慧的源泉―《金刚经》精读 无边的智慧―《心经》精读 授课大纲: 《金刚经》、《心经》作为佛教的经典,心法之集大成者,为一切凡圣悟心之法门,是修心的指南,开悟的钥匙;心法即佛法,见心即见佛;只有修其心,方能行其道。得道者,大彻大悟,超然凡生。 |
主题:《六祖坛经》精读 授课大纲: 《六祖坛经》亦称《六祖大师法宝坛经》,简称《坛经》。六祖惠能,中国佛教史与中国文化史上一位传奇人物。六祖其人,身上凝结了人性粹美,展现人格的魅力,《六祖坛经》的思想已经影响了中国与周边国家 1000 多年。 |
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道 |
主题:道家思想精髓 授课大纲: 道家的精神气质可以让我们在忙碌、喧哗的视觉中体会云淡风轻的感觉 , 体验无为而无不为的境界。 |
主题:《道德经》精读 授课大纲: “道可道,非常道”。《道德经》简洁优美的五千文字,洋洋洒洒深邃博大地构造出了一个朴素、自然、豁达、飘逸的宇宙观、人生观、方法论的宏大框架,使人能够出乎其外,又入乎其内。 |
主题:《道德经》精读 授课大纲: 《道德经》作为中国古文化中对万物关系的精准把握和理解,独特的语言表达和概念的模糊性和词语的多意性增加了奇书的神秘; 其来源于 生活和万物,让人常读常新,实现形而上与形而下的融合。逐字揣摩,领悟何为道、德、无为、虚静、柔弱、有无,更可领会老子的处世之方、对事物的观察之法、对欲及知的态度、理想人格与理想社会。 |
主题:庄子哲学思想 《庄子》内七篇精读 授课大纲: 庄子的思想博大精深,其中的内七篇就是《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》、《人间世》、《德充符》、《大宗师》、《应帝王》。庄子承袭了孔孟的智慧,老子的无为,以心灵为炉,熔铸整个世界、人生和历史,揭示了一种超越感觉的道,倡导人们追求一种超越人生困境和摆脱世俗偏见的精神境界。 |
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医 |
主题:中医文化的哲学智慧 授课大纲: 中医的本质,第一是 “ 人 ” ,第二是 “ 生 ” 。 “ 生 “ 是中国文化中的重要价值观。我们智慧的先民推崇 “ 赞天地之化育 ” ,追求 “ 天人合德 ” 的境界。从中医中学习智慧,体味生命之大道,享受健康快乐。 |
主题:中医养生概论与国医之道 授课大纲: “不为良相,便为良医”。中医文化中的阴阳五行、辨证施治、望闻问切等思想方法,可以极好地应用到现实生活中去。学习中医,不仅有利于认识生命的规律,更有利于认识事物发展的内在法则。 |
主题:《黄帝内经》的思想智慧 授课大纲: 《黄帝内经》是国学瑰宝,是我国最早、地位最高的中医巨著,其阴阳五行学说是我国古代的哲学思想。它以中国传统文化为背景,是养生,是文化,更是生命哲学。 |
主题:《黄帝内经》与健康 养生 授课大纲: 《黄帝内经》的养生之道,是顺其自然,以天地人三位为一体,符合生命规律的养生方法和理论。人体的经络运行规律与人体的生命状态息息相关,掌握其运行的规律,是中医学“上医治未病”,即教人不生病的宗旨的由来。 |
于 丹 北京师范大学教授学诚大和尚 中国佛教协会秘书长 | |
方尔加 中国政法大学教授 | |
孙立群 南开大学历史学院教授、《百家讲坛》专家 | |
翟鸿燊 国学应用大师 | |
张岂之 清华大学人文社会科学学院历史系教授、中国孔子基金会副会长 | |
金海峰 长春大学人文学院教授 | |
孙虹钢 太极创新管理专家、资深财经评论人 | |
许文胜 中山大学易学管理研究所主任 | |
赵世民 中央音院学院教师,《百家讲坛》、《师说》栏目主讲嘉宾 | |
王 博 北京大学哲学系教授,博士生导师 | |
普颖华 著名孙子兵法与商战研究专家 | |
王国玮 北京中医医院副院长 | |
钱 逊 清华大学教授清华大学思想文化研究所所长 | |
王晓毅 清华大学历史系教授、博士生导师 | |
江 英 中国军事科学研究院研究员、大校军衔、毛泽东孙子毛新宇导师杨立华 北京大学 历史系副教授 |
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